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多媒体辅助下的'文化-汉字'学习模式

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脱离文化或语境,孤立地进行汉字形、义的讲授,又或者仅仅停留在部件和文化的机械对应关系中,这是目前汉字教学的一些误区.本文探讨多媒体辅助下,针对非零起点汉语学习者的"文化-汉字"学习模式,旨在通过多媒体演示的特定文化专题,将同部首汉字有逻辑地串联起来,在文化语境中系统化地增加复现率,归纳其内在的有机联系,强化学生对部首的记忆,巩固汉字学习的成果.

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来源
《第十届中文教学现代化国际研讨会》|2016年|177-182|共6页
会议地点首尔
作者
ZHANG Yuanyue; 张袁月; ZHU Haibin; 朱海滨;
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作者单位

中国中文教学现代化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉字教学; 多媒体辅助; 文化语境; 部首复现率;
入库时间 2022-08-17 11:14:58

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