日本的公共汉语的新拓展:翻转型汉语教育'游'的尝试

摘要

在日本,大学公共外语课程拥有最多的汉语学习者.但是,正面临因英语单语主义、针对18岁以下人口减少所衍生(少子化)的经营对策令外语制度承受了前所未有的紧缩压力.为因应此一情况,关注紧密地连结教室内外学习、教育成效良好的"翻转课堂"设计法,2014年尝试将其与e-Learning活用型教学"游"相结合.本文将介绍实施的"翻转课堂"的实践事例,提出其成果与意义.