留守儿童心理素质的特点及相关研究

摘要

目的：探讨留守儿童心理素质与亲子沟通、同伴关系之间的关系. 方法：对330名甘肃省武山县留守儿童施测,采用《亲子沟通量表》、《同伴关系分量表》以及《小学生心理健康素质量表》为测量工具. 结果：①亲子沟通、同伴关系、心理素质等结果在性别方面无显著性差异(P＞0.05);②留守儿童的平时生活对象对其心理素质的自制力、乐观性、情绪适应等维度有显著的影响(F=2.90,2.51,2.59;P＜0.05);③年级对留守儿童亲子沟通总分、心理素质总分及心理素质各维度有显著影响(F=0.64,0.79;P＜0.05);④与外出父母的通话频率对其亲子沟通开放性、元认知、创造性、自信心、个性发展、心理素质总分均有显著影响(P＜0.05);⑤留守儿童的亲子沟通、同伴关系共同预测心理素质水平,解释率为26.2％(P＜0.05). 结论：留守儿童的亲子沟通、同伴关系质量越好,其心理素质表现为越健康.