基于项目驱动的MOOC设计模式与应用

摘要

随着“互联网+”引领的智慧教育时代的到来,教育信息化作为未来教育改革与发展的指导重要战略,其各项研究成果于现阶段已稍见成效.在线开放课程作为我国教育信息化进程中的重要一环,却因其现有的MOOC设计模式相对陈旧,学习资源与实际脱节,导致学习者学习动力不足,学习兴趣低下,在线开放课程的影响力与作用力并没有得以发挥.因此,以基于项目的学习(PBL)为指导,采用文献研究、行动研究等方法,构建出基于项目驱动的MOOC设计模式.