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談科技結合MAPS教學法提升閱讀教學效能

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阅读能力的训练一直是国文科关注的焦点.本文透过初中与高中的中文课为例子,透过引入MAPS教学法的三层次提问,探讨如何善用电子学习工具,配合心智绘图与口述发表,呈现学习的成果,以促进学生文本分析的能力.

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来源
《第22届全球华人计算机教育应用大会》|2018年|190-198|共9页
会议地点广州
作者
鄭淑華;
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作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类阅读;计算机化教学;
关键词
中学语文; MAPS教学法; 阅读能力; 电子学习工具;

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