首页> 中文会议>第22届全球华人计算机教育应用大会 >BYOD在我国中小学校园的应用探究

BYOD在我国中小学校园的应用探究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

校园BYOD运动的实质在于转变师生在教学中的角色,创造个性化的创新型学习环境,以优化教学资源的应用,促进信息技术与教育教学的深度融合.深入分析BYOD模式特征以及实践中可能面临的挑战,以探究BYOD模式与我国中小学现有教育体制良好结合的策略,是当前研究的重点.

著录项

来源
《第22届全球华人计算机教育应用大会》|2018年|441-443|共3页
会议地点广州
作者
范为群;
展开▼
作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;计算机化教学;
关键词
中小学教育; 教学实践; 自带设备; 信息技术;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 校园BYOD的契机与挑战——中美两国中小学校自带设备应用现状比较 [J] . . 中国信息技术教育 . 2016,第002期
2. "分享"在中小学校园心理剧中的应用探究 [J] . 武婷婷 ,郭成 . 中小学心理健康教育 . 2019,第010期
3. 基于BYOD模型下的SOEASY智能训练系统的高职英语AB级辅导的应用探究 [J] . 杨双 . 辽宁省交通高等专科学校学报 . 2020,第001期
4. 基于视频论文创作的深度学习——BYOD环境下课堂教学的应用探究 [J] . 杨南昌 ,李嘉 . 电化教育研究 . 2018,第012期
5. “创客”在我国中小学教育中的应用探究 [J] . 高晶晶 . 亚太教育 . 2015,第025期
6. 中小学校园足球开展现状调查与分析——以重庆市永川区中小学校园足球开展现状为例 [C] . 陶玲 . 第九届中国学校体育科学大会 . 2018
7. 基于BYOD的校园网安全认证计费系统的设计与实现 [A] . 朱骏 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号