地理教学中如何实现'情感、态度与价值观'目标

摘要

新课程改革确立了"知识与技能"、"过程与方法"、"情感、态度与价值观"的三维课程目标,以构建起课堂教学比较完整的目标体系.凸现"情感、态度与价值观"教育巳成为新课程改革的ー个基本理念和基本特征.本文在初步探讨情感、态度与价值观目标的发展、内涵和意义的前提下,分析了目前地理教学中实现情感、态度与价值观目标存在的问题,从这些问题出发,提出了只有充分发挥教师的主导作用才能使目标有效实现的观点,并给出了几点策略来促进情感、态度与价值观目标的实现.