文学编年史与阅读的解放

摘要

本文将结合中国现当代文学史教材的编撰历史及其问题,包括大学现当代文学学科建设以及一般大众的文学史阅读要求等问题,进行分析并提出自己的见解.rn 本文认为，编年史是有其解构以往各类体系化观念化之文学史束缚的巨大功能的。它将原始的材料按时间顺序排列，更自然地消解掉了以往文学史中对作家作品的等级化叙述，而作家一作品一时代三位一体的僵硬格局也将得到某种程度的破解。在这个意义上，编年史具有解放读者想象力的巨大功效。与此同时，编年史注重原始材料本身和历史的客观性，它将为文学史研究中的实证方法提供有力支撑。rn 这对如今应对理论爆炸和方法论盛行的学术界现状，重提实证主义的科学态度，也会有所帮助。至于未来，如何在学科建设中同时兼顾基础史料的积累和多元开放的文学史书写，从而为新时代的读者提供更丰富更有趣的文学历史知识，恐怕还需要进一步深入思考。而2013年出现的“编年史”热，无疑为大众提供了思考的契机。