“求生期”教师的成长困惑与支持策略

摘要

“求生期”是教师成长的关键期.在此期间,教师通常会面临课前预演与课中实战的反差性困惑,角色期待与角色扮演的冲突性迷惘,以及普适价值与个人意义的斗争性危机.欲使“求生期”教师从中解脱出来,可采取树立多元化目标取向、营造伙伴式支持环境和赋予移情性人文关怀等策略.