工作量视角下义务教育教师编制标准研究——以农村小规模学校为例

摘要

农村小规模学校师资配置出现“超编与缺编问题并存”和“实质缺编导致教师工作负担重”的问题.究其原因,在于现有义务教育教师编制标准存在规模取向和向城取向两大问题.如何切实解决农村小规模学校师资配置问题,通过研究可知,除现有标准外,以教师工作量来配置师资则更符合编制本义.在工作量为研究视角下,进一步得出学校配置教师数最终应由学校一周教师工作总量与教师一周标准工作量来决定.