应用技术大学背景下新建本科院校课程改革思路——基于常熟理工学院的探索

摘要

应用型人才的素质规格必须有严格的课程体系来支撑。目前，新建本科院校设置的公共基础课程从课程门类、教学内容、所需学时到教学安排，与国内一流的研究型大学以及二类的教学研究型大学几乎无差别，因此，在思考学校课程整体改革方案时应同时加强对公共基础课程的改革。要充分考虑这些课程教育如何满足作为生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质应用性人才培养要求。要从课程设置的门类到课程的具体实施途径进行认真的梳理，以便与学科专业课程更好地整合成有机统一的人才培养体系。学校要紧扣办学定位，以校企合作教育为抓手，以现代课程理念为指导，大力加强课程改革，使专业课程设置以“应用”为主旨和特征，顺应专业发展的市场趋势，打破学科界限重新组合课程，建立由多种课程模式构成的新型课程体系；应该制定课程规划，并以项目驱动的形式有效组织实施，特别要选择课程改革的主要战略方向，以保证课程的可持续发展。