翻转课堂教学模式研究

摘要

传统的教学模式就是以教师传授为主,学生被动地接受知识,教师是课堂的中心,以知识的传授和训练作为教学目标.这种模式下,只有少部分学生能真正领悟所学的知识与意义,而大多数学生对教学内容的理解并不深刻,或只是停留在机械性的记忆与应付考试的层面上,并且教学中教师也往往忽视了学生在学习过程中的意义体验.翻转课堂的教学模式让学生可以自主学习,根据个人兴趣爱好及能力水平合理规划自己的学习进度,从而调动了学习积极性以及课堂互动,提高学习效率.