《鲸》教学设计

摘要

本文介绍了小学语文《鲸》的教学目标和教学重、难点。在教学中笔者充分运用了海量的网络信息资源，将对本课有用的资源整合起来。在课堂上应用了白板的插入、拖拽、链接、克隆、笔的书写、魔术笔的聚光、提示以及白板自带的模板遮盖、时间轴等功能。这些功能的运用与教学设计巧妙结合，激发了学生的学习兴趣，巧妙地将教学目标转化为学生的内在需求，突出学生的主体地位。从学生的学习效果来看，这几个功能的结合使用非常合理。信息技术给课堂注入了新的活力，尤其是交互式电子白板让课堂更加开发、高效。