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馆校结合科学教育活动的开发设计与尝试

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教育部公布的全日制义务教育《科学》(3-6年级)课程标准中明确指出,科学教育要达到三方面的目的,即知识技能、过程方法、情感态度价值观[1].以这三项标准为基础,本文结合实践经验提出了科技馆科学教育活动的设计思路,并围绕设计思路,从形式、内容等方面详细讲述了科学教育活动在实践中的有效运用.

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来源
《第六届馆校结合·科学教育论坛》|2014年|455-462|共8页
会议地点广东东莞
作者
缪庆蓉;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 馆校结合; 科学教育; 活动设计;
入库时间 2022-08-17 10:31:18

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