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关于欧美日大学创造学课程设置情况的考察

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本文是在对欧美主要国家以及日本的大学创造学课程的设置情况进行长期调查的基础上撰写而成的,内容涉及心理学,教育学,管理学和工程技术,包括课程名称,特征以及主讲教师.由此可见,交叉性是创造学的主要特征.同时也可以说,正是由于这种交叉性,才使其具备求得更大发展的可能性.

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来源
《国际创造学学术讨论会》|2002年|117-126|共10页
会议地点上海
作者
徐方启;
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作者单位

中国创造学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
创造学课程; 欧美; 课程设置; 创造学; 斯坦福研究所;
入库时间 2022-08-17 10:15:31

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