生命访谈法在大学生生命教育中的运用与反思

摘要

生命访谈法是对大学生实施生命教育的有效方法,笔者在多年的教学实践基础上,介绍了生命访谈主题的选择,生命访谈活动的实施过程及生命访谈法的实施主体是学生.学生是方法的学习者,访谈的实践者,成果的展示者,访谈的评价者,生命的成长者.笔者着重分析了教师在生命访谈中应扮演的四个角色,即兴趣的激发者,方法的指导者,分享的倾听者和生命的引领者.进一步提出了运用生命访谈法,所应注意的问题.