监护人作用弱化对留守幼儿社会性发展的制约与辅助措施

摘要

幼儿的社会性是在其生物特性的基础上,与社会生活环境相互作用,逐渐掌握社会规范,形成社会技能,学习社会角色,由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的心理及行为特征.留守儿童的父母双方或一方长期在外务工,不能与儿童共同生活,监护人作用弱化,这将对儿童的社会性发展产生诸多不利影响,文章在调查的基础上分析了农村三到四岁留守儿童社会性发展的特点,探究父母作用弱化对幼儿社会性发展的影响,提出政府、家庭、幼儿教育机构发挥作用给予农村留守幼儿人文关怀,促进幼儿社会性健康发展.