医学桥梁课的教学优化初探

摘要

实验诊断学是一门理论性和实践性都很强的医学桥梁课，传统的教学方法在课时压缩紧张的情况下教学效率不高，实践环节的教学手段显得有些单调、薄弱。我们在教育最优化理论指导下，运用现代教育技术手段，在实验诊断学教学中进行改革探索、大胆实践，对于加强学生素质教育，提高其实践能力取得了较好的效果。