農村初中“隔代監護”學生的不良人格特徵及對策

摘要

本研究采用问卷调查法和座谈法，以经济发展在江西省属中等水平的一个县级市8所农村初中中“隔代监护”的学生837人为调查对象，对农村初中“隔代监护”学生的不良人格特征及对策进行了探讨。研究结果显示，农村初中“隔代监护”学生的不良人格特征表现为厌学、内向、暴躁、懒惰、冷漠。为此，我们要加大学校网点布局的调整的力度，加快农村寄宿制中学发展的步伐；调整政策，妥善解决外来人口子女就学问题；办好家长学校，提高祖辈的育人素质；了解学生的心理，给予他们更多的关怀。