儿童阅读障碍的神经心理特征及其相关脑机制

摘要

近十年来,关于阅读障碍病因机制的研究在神经学、遗传学方面开始显示出揭示某些原因的端倪.有假说认为,妊娠初期如果胎儿大脑皮层的构筑发育发生障碍,就会形成异常串联,结果导致脑内神经网络和通道重新编组.重新编组的神经结构不完全适于语言学习,从而必然通过其他途径来建立语言功能和促进其发展,最终以特殊性阅读障碍方式.