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让作业本成为学生的成长档案

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针对现在的作业评价过于单一的现状,通过改变数学作业的内容、方式,改变作业的批改形式,把对作业等级制的评价改为评语制评价,使作业本成为学生的成长档案,从而实现通过作业对学生进行发展性评价.

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来源
《北京市教育学会教育评价与督导研究会第五届学术年会》|2005年|215-219|共5页
会议地点北京
作者
窦春雨;
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作者单位

北京市人民政府教育督导室;

北京市教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学生;
关键词
中等教育; 学生评价; 数学作业; 学习兴趣;
入库时间 2022-08-17 10:52:11

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