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课堂教学有效性的探索

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有效性是当前课堂教学面临的一个至关重大的问题,已引起广泛的关注,本文从发展的维度解读了有效性的内涵,分析了有效性的现实困境,并提出了有效性教学的努力方向.

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来源
《第八届两岸三地课程论坛》|2006年||共6页
会议地点杭州
作者
余文森;
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作者单位

华东师范大学;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
有效性; 三维目标; 现有发展区; 最近发展区; 课堂教学;
入库时间 2022-08-17 10:37:59

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