大学物理多媒体教学实践

摘要

传统大学物理课堂教学模式枯燥无味，而多媒体教学的突出教学效果是生动直观，信息量大，能激发学生学习物理的兴趣，且利于学生自学。改变传统的教学方式，将多媒体教学方式引入课堂，提高了教学质量，是物理课教学改革的一个重要研究方向，但需控制教学节奏，增加师生互动。