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中小学教师信息技术培训绩效的有效评估——以教育部-微软(中国)'携手助学'志愿者行动为例

摘要

目前,全国范围内的中小学教师信息技术培训活动开展得如火如荼,但如何有效地评估培训绩效是一个值得关注的问题.本文以教育部-微软(中国)"携手助学"志愿者行动的学员评估为例,提出一套有效的评估方法.

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