从脏腑辨证中'病'的嵌构谈'病与证'的相关性

摘要

随着普通高等教育中医药类规划教材<中医诊断学>的问世,中医诊断学知识体系日臻成熟和稳定.病与证的概念有了明确界定,作为诊断的高级阶段,辨病与辨证之间的关系亦显得日渐明晰.鉴于学科的教学特点,现行普通高等教育"十五"国家级规划教材<中医诊断学>在详尽介绍"辨证"的同时,不忘渗透"疾病诊断思路",在一定程度上体现了中医诊断"病证结合"的基本原则.然而,"证"的审辨离不开"病",在辨证教学中,根据每个具体证候的临床实际特点,彰显"病"的内容,对于客观而正确地掌握证候,培养学生缜密的诊断思维,有着非常重要的意义.本文试从脏腑辨证教学中有关"病"的嵌构,探讨病与证的相关性。