创造人性化设计教育,发挥教师多角色职能

摘要

当代设计教育需要培养德才兼备的设计人,为此论文提出了人性化设计教育的概念,并对其实施者--教师在其中发挥的多重角色职能进行了阐述,论文分成四个部分--教师也学生、教师也医生、教师与培训师、教师也导演--展开,其间隐含了作者对民族教育、学生心理、设计习惯、思维启发等新的理解。