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2007国际工业设计教育研讨会

召开年：2007
召开地：杭州
出版时间： 2007-11-08

主办单位：中国机械工业教育协会;中国工业设计协会;浙江工业大学

会议文集：2007国际工业设计教育研讨会论文集

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1.格式塔组织律与产品语义传达
- 严伟;陈浩
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：格式塔心理学是探讨人类对于事物的认知反应的一种学说。通过实验,格式塔心理学总结出了若干著名的原理及法则,被称为格式塔知觉组织律,设计师通常自觉或不自觉地运用这些规律传达出各种美的含义。本文则将格式塔组织律和产品语义学结合起来,希望这些规律能为产品语义的传达提供帮助。
2.浅论符号的价值
- 包海默;刘雪飞;方迪
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文简要回顾人类对符号的理解、认识过程以及对符号的科学性定义和研究历程。剖析了符号对人文社会、艺术设计、民族传统等领域的价值和意义,提出人类信息化过程中可能遇到的符号危机,强调要找寻具有中国特色的符号体系,以保持本民族的传统。
3.产品设计与建筑设计在空间形态中的互融
- 朱宁克
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在具有几千年历史的建筑设计的催生下,年轻的工业产品设计从20世纪诞生之日起,与建筑设计紧密相连,并受到其重大影响,进入信息时代后,工业设计加快了发展的脚步,呈现多元化的景象,"以人为本""用户体验"等全新设计理念不断涌现,产品设计开始作用于建筑设计之中,并在空间形态中两者开始互融。
4.未来设计人才培养模式探讨
- 况明全;肖金花;周晓江
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：中国的设计教育历经20多年,从20世纪80年代学术启蒙宣传到设计教育逐渐走上正规的过程中,在令人欢笑的背后有更多令人担忧的事情,特别是在面临工业现代化和信息现代化的复合时代,在高等教育规模日益扩大的趋势下,中国的设计教育该如何走向?我们又该培养出什么样的设计人才以适应未来的发展需求?本文就未来设计人才的培养目标、专业教育方向、未来设计师的基本素质等方面进行探讨,以求共勉。
5.包豪斯教育美学探讨
- 林芝
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文通过对包豪斯办学思想的考察,即从比较重视艺术、手工艺教育转变到强调理性思维、技术知识的教育上来的转变,确立艺术与技艺的新统一。论证"艺术与技术新的统一"的美学观念和内在的教育精神。
6.小议专业设计课程中的概念设计
- 沈丹
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：概念设计是专业设计课程中的重要组成部分。通过对概念设计的本质与现状分析,探讨艺术设计类本科教育阶段学习概念设计的意义,结合目前教学中出现的一些实际情况,提出自己的观点和对策,强调在专业设计课程中开展概念设计的必要性。
7.工业设计专业'专业实习'模式创新与实践
- 梁珣;周兴
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：专业实习是工业设计专业实践教学的重要环节之一。本系在教学实践的基础上,对专业实习的模式进行了创新。本文介绍了我校专业实习的开展情况,为在现有教学管理体制下开展工业设计专业实践教学改革提供了新的思路。
8.专业教育思考--工业设计专业课程教学探讨
- 阚玉德;滕学荣
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文从教育者角度出发,分析了大学专业教育的方向。大学专业教育主要包括两个方面,建立受教育者设计观和基本技能的培养。在现今的时代背景下,提高受教育者的质量是大学专业教育的首要任务。
- 设计观;
- 基本技能;
9.产品设计主干课程改革与实践
- 李娟;夏颖(羽中)
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：近年来,随着我国经济的飞速发展与工业生产的迅速增长及产品国际化市场竞争的日益激烈,对工业设计人才需求急剧升温,市场也提出了对人才需求的更高标准。为适应这一新形势的需要,我国已有几百所院校开设了工业设计专业,为顺应市场要求,各高校都为进一步深化理论与实践教学改革而努力,其中最重要的就是加强本专业和相关的学科知识的实际设计能力的培养。
10.创新设计教育的探索与实践
- 蔡建平;李理;周晔;肖畅;高恒强
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文对工业设计专业创新设计教育的课程体系、教学模式和人才培养进行了初步探讨。通过创新设计教育的研究与实践,开展创造型思维教学与训练,加强设计性、综合性教学实践环节,实现教学与学生科技创新的有效互动,探索出一条全方位、多层次、具有中国地质大学特色的培养创造型人才的有效途径。
11.工业设计教学中CAID课程的设置
- 田蕴;李艳;李月恩
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：随着计算机技术的飞速发展,现在的工业设计专业在教学中CAID课程的设置及其教学也越来越被重视。本文在在分析现阶段计算机辅助工业设计现状的基础上,对工业设计教学中CAID课程设置的协调性、连续性和实用性进行了探讨,并提出了合理的建议。
12.浅议工业设计本科教育的培养目标
- 张昆;曾维鑫;陈功
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文分析了培养目标的概念、内容与制定原则,确立了工业设计本科教育培养目标定位于工业设计师,探讨了专业特色突出、和谐全面发展的工业设计人才培养规格。
13.以整合模式探索国内设计艺术高等教育改革
- 刘永翔;李培盛
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文试图明确工业设计与艺术设计两个专业在培养人才方面的社会定位,并在探索设计艺术高等教育改革出路中,整合两类专业,倡导理性的办学模式,关注人才培养潜在市场方向的研究,为国内设计艺术类专业的办学探索提供借鉴意义。
14.现行工业设计教育的思考
- 李娟;夏颖翀
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：工业设计是从"中国制造"走向"中国创造"的关键之一,工业设计是制造业创新发展的先导行业,现在我们正处在中国创造发展的开创时期,面对全球制造业中心的转移,面对"中国创造"时代的来临,这个全球经济一体化的背景下,中国应该重视设计人才培养和技术创新等关键环节的构建,从而使得政府倡导的中国制造到中国创造得到快速的转型。
15.内地普通高校工业设计专业毕业设计的思考
- 蔡克中
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文分析了工业设计专业毕业设计普遍的实施内容。并从毕业设计的选题、毕业设计的管理和毕业设计的评价等三个方面,较为详细地阐述了内地高校工业设计专业毕业设计新的操作方式,期望促进工业设计专业教育的进一步发展和完善。
16.创造人性化设计教育,发挥教师多角色职能
- 朱宁嘉
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：当代设计教育需要培养德才兼备的设计人,为此论文提出了人性化设计教育的概念,并对其实施者--教师在其中发挥的多重角色职能进行了阐述,论文分成四个部分--教师也学生、教师也医生、教师与培训师、教师也导演--展开,其间隐含了作者对民族教育、学生心理、设计习惯、思维启发等新的理解。
17.风格一致的45°角两点透视实用画法
- 盛建平
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文阐述一种新的应用于常规角度透视的画法,该画法把工程图与透视效果图完全对应起来,做到与常规30°画法一致,可广泛用于快速产品效果表达、室内设计表现、包装设计等,这种方式简单易掌握,是手绘技能中非常有实用价值的方法。
18.理工类工业设计教育中的实践教学探析
- 张玲玉;胡光忠;杨先超
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：以产品创新设计为核心的工业设计是技术与艺术融合的综合性学科,本文针对理工类院校的学科优势和学生的特点,对工业设计教育中的实践教学体系、实施方法进行了研究与探讨,使实践教学更有针对性,更好地培养学生的自主创新设计能力。
19.工业设计专业本科课程体系建设刍议
- 马良书;宋丹
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文分析了我国工业设计专业本科培养目前存在的三种不同课程体系,指出这三种课程体系事实上代表了我国工业设计办学的三个发展阶段,论文根据对三种课程体系的分析,提出了成熟时期工业设计专业课程体系的基本结构与构建的基本原则。
20.实例教学在工业设计教学中的重要作用
- 陈旭
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：工业设计是集科技、文化、艺术、经济为一体的交叉综合性学科,在教学过程中应注重形象思维和逻辑思维并重的训练,而实例教学以直观的"形象"为工业设计教学提供多方面能力的训练,既活跃了课堂气氛,寓教于乐,又培养了学生的观察能力、分析能力、判断能力以及动手能力,同时启发和调动了学生的创造性思维能力。工业设计学科的教学应通过多媒体,以系列的实例教学,在不同的课程中,设计系统的实例教学模式,由浅入深,由表及里,加强学生用逻辑性思维去认识世界,同时提高用形象思维去表达世界的能力。
21.理工科院校工业设计专业素描教学改革初探
- 彭鲲;彭(虎虎)(虎虎);金蕾
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文从近年来理工科工业设计专业基础素描教学的现状出发,分析了当前该专业素描教学面临的瓶颈,从课堂教学和师生相互影响的两方面因素出发,指出教学上的不足并提出自己的教学改革设想。
22.浅谈色彩在标志设计中的应用
- 李广武
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：针对标志设计中色彩的应用,本文从色彩的科学性、识别性、情感性、民族性、色彩计划五个方面进行了研究,论述色彩是标志设计产生视觉冲击力和感染力的重要因素,在现代的标志设计中,能否科学地、合理地运用色彩是标志设计成败的关键因素。
- 色彩;
- 标志;
- 科学性;
- 识别性;
- 情感性;
- 民族性;
23.品牌的整合视觉营销新趋势
- 何婷
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：依据符号相互作用理论对品牌形象进行分析,立足于人的角度,探讨品牌形象流行的背后人的社会心理原因,并从这些原因出发,以符号互动理论为指导,研究对树立品牌形象至关重要的视觉营销的原则,找出一些实务性的方法。
24.当代高校CI形象设计的发展思路
- 李游;李娟
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在当前的教育体制改革的大背景下,把CI设计从商业领域应用到教育领域,从市场调研、设计定位、设计策略上去思考中国当前高校CI战略和发展思路。通过建立一套系统、完善、可传播、可识别、可持续发展的高校品牌形象系统对高校的自身品牌进行管理,从而达到高校良好理念向社会传播出去,提高高校的知名度与美誉度,增强师生的内部凝聚力和归属感,规范日常的教学管理和丰富校园文化的目的。
25.现代景观的继承与创新--临平山公园改造探讨
- 曹志奎;潘海皓;孙以栋
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：传统民族文化、传统建筑景观的文化内涵、传统场所文脉在转型期几乎陷于消逝的困境,而现代景观设计由于缺乏底蕴支撑如游魂而迷于途。本文通过实例指出现代景观设计须立足于传统之上,才能真正走向发展之路。
26.具有流动的空间之美的版式设计初探
- 邹雅琢
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：通过引入空间的概念对版式设计进行重新阐述,提出"流动的空间"这一概念,强调在版式设计中运用"空间"这一特殊要素,通过合理的空间布局,达到迅速有效地传达信息,增加读者的阅读兴趣和持续阅读的耐久力的目的。
27.基于儿童角度浅谈幼儿园户外游戏设施的设计
- 牛春舟;朱玉凯
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文主要针对目前幼儿园户外游戏设施的具体状况,从儿童的角度具体阐述了幼儿园中游戏设施在设计过程中应注意的事项。
28.建筑设计中手绘与电脑辅助设计的融合方法--以小型建筑设计课程教学为例
- 陈洁群
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：针对目前建筑设计实践中,传统手绘逐渐被电脑设计替代,导致设计素质滑坡的现象,本文以小型建筑设计课程为例,有针对性地通过对电脑辅助设计及手绘设计在建筑设计过程中的特点分析及融合应用的方法,强调了传统手绘技能与电脑辅助设计相辅相成,只有将现代化的数字手段和基本功训练结合起来,才能加强建筑教育的素质培养,提高建筑设计的整体水平。
- 设计;
- 电脑;
- 手绘;
- 建筑教育;
29.论传统元素在现代设计中的应用
- 钱慧娜
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在中国设计蓬勃发展之际,众多设计者对传统文化的追捧热情日趋高涨,他们在其各种设计中大量的应用传统元素。然而,能真正理解民族文化,将传统元素正确应用在设计作品中的却寥寥无几。本文从设计运用的环境和设计对象的材料、色彩、构造等方面阐述了在现代设计中应用传统元素的方法,为正确理解民族文化、合理应用传统元素提供有效途径,使中国设计走出一条拥有自身特色的鲜明道路。
30.战后二十年间的日本现代建筑及其美学特征
- 薛晔
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文试图通过分析第二次世界大战后二十年间,日本经济由低谷走向高峰的背景下,日本建筑界的发展简况及丹下健三、"新陈代谢"派的核心人物黑川纪章等人的建筑美学思想,简单勾勒出该阶段日本建筑美学的大致特征。
31.工业设计技术基础课程教学改革及实践
- 汤志坚;穆荣兵
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在工业设计技术基础课程教学中,一般传统的理工科的教学方式难以使学生理解。因此,需要探索一种能将理论教学与感性的实践性教学相结合的新的教学模式。在理论上,我们力求以新的教育理念对设计教学在教学实践中的事实、行动和经验进行系统梳理,探索工业设计技术课程教学的规律;在实践上,建立一个新的教学实践环节,即所谓"综合示教室"来加强学生对这些课程特别是技术基础课程的认识,同时加强这些课程之间的联系,从而达到提高教学质量的目的。经过近一年的教学实践,证明教学改革的效果良好。
32.谈弘扬民间艺术的现实意义
- 周旭
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：传统的民间艺术作品注重造型,强调人类与自然密切关系,大都带有浓郁的乡土气息,带有淳厚、真实、乐观向上的感情色彩,是人类劳动生活中最质朴的艺术思想和艺术语言的体现。随着现代化进程的加快和社会文化变革,民间艺术受到了前所未有的冲击,优秀的文化遗产正面临着巨大的挑战。本文试图从三个不同的角度谈弘扬民间艺术的现实意义。
- 民间;
- 艺术;
- 设计;
33.广西少数民族图形审美意蕴在平面设计上的借鉴
- 陈欢
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：广西少数民族传统图形是经过当地人们抽象与概括处理后产生的,反映了广西少数民族迥异的审美意识。本文对广西少数民族图形几方面的审美意识进行浅析,旨在通过讨论找到平面设计中,可以用于学习和借鉴的审美形式。
34.工业设计中的色彩设计
- 金蕾;彭鲲
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：工业设计中的色彩设计有其自身的特殊要求,注重产品的色彩设计是提高设计水准的重要方面。设计师要提升色彩方面的修养,就需要借鉴多方面的色彩资源。我国有丰富的民族色彩资源,可以分为几个大类去深入研究。
35.基于CATIA的装载机舒适视野确定方法研究
- 黄莹;张峻霞
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：以眼椭圆的定位及眼睛与头部转动范围的研究为基础,提出一套确定装载机前视野舒适范围的方法,为前风窗的尺寸位置及仪表板、方向盘的位置的合理确定提供依据。在CATIA中建立人机系统,对前视野舒适性进行了检验。
36.基于人体工程学的VDT座椅设计综述
- 吴亚群;杨随先
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：对VDT座椅的设计与评估的研究动态进行了详尽综述。讨论了客观测量法和主观测量法在VDT座椅设计人机工程学评估中的应用。为实现基于人体工程学的VDT座椅设计和VDT座椅标准化设计制造,提出了基于人机工程学原则的VDT座椅设计的基本准则与建议。
37.小产品中的童稚化设计意味
- 蒋佳茜;张宝荣
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：小产品中的童稚化设计意味即设计师把童心注入设计,把童趣带给消费者的一种互动设计,是在"高科技"的现在融入更多的"高情感"的因素,来打动消费人群。本文从童稚化设计的内涵,产生的原因,如何达到其中的情感因素,以及具体表现方式进行论述。
38.个性搭配与工业产品设计
- 班淑俊
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文希望能从现代生活方式中去解析个性搭配与工业产品设计的关系,从另一个角度去启发和思考工业设计。文中借用搭配之于时装,研究了如何让工业产品像时装一样被消费者拿来搭配出自己的个性。
39.情感语义在产品形态设计中的研究
- 李靖;刘涛;奚文
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在产品形态设计中,导入情感语义,使产品易懂、易用,具有人情味。本文从心理学入手,分析了人的思维习惯、情感特征,提出产品形态设计的信息编码过程,让消费者和产品之间产生心理的共鸣、进行情感的交流。
40.电动工具形态设计与人机分析
- 吴明;张露芳;卢纯福
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文通过分析电动工具产品形态相关的各个要素,挖掘与探索产品形态各要素(如形状、色彩、材料、质感等)最佳有机的组合方式,为电动工具产品的形态设计提供了丰富的想像空间。围绕着电动工具产品形态而对设计美学问题展开探讨,重点分析产品形态设计、人机关系各要素。
41.设计识别系统中形象区分的研究
- 张宇
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文重点研究设计识别系统中的形象区分问题,提出了"品牌DNA遗传要素"的概念,通过对宝马汽车品牌特征意象认知案例的分析、纵向上造型发展演变的总结以及横向上现有车型的对比,提炼出能够支持其品牌理念特征的DNA遗传要素,并运用SPSS进行数据统计验证,从而证明品牌DNA遗传要素存在的必然性和重要性。
42.换喻思维在产品语义传达中的运用初探
- 陈浩;周晓江
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在语言中换喻是一种重要的修辞类型,现在它已经被广泛运用于各种视觉符号领域中。本文则针对换喻思维在产品语义学领域运用的可行性和具体操作方法进行初步探讨,希望能为产品设计实践提供参考。
43.论产品的开放性设计思维
- 陈金平;陈帆帆
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在经济繁荣的信息化时代,工业时代那种固定的、标准的、模式化的产品,已经无法满足现代消费日益个性化、多样化的需求。消费者渴望自我作主,要求设计师在设计的过程中给他们留有余地。本文以这个问题为切入点,提出了产品开放性设计思维的概念,接着探讨了产品开放性设计思维的价值,最后得出了实现开放性设计的两种途径:产品结构的开放性和产品使用的开放性。
44.以人为本:手机模块化设计的解构与思考
- 刘苏;张斌
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：目前,模块化作为一种标准化的形式已被人们广泛使用。但在各个领域有不同的内容和含义。模块和模块化既有联系又有区别。3C产业近来发展迅猛。其受众群涵盖各个层面。科技产品的日新月异在推动社会前进的同时,其"操作繁复""科技冰冷"等一系列"副作用"日益凸现!因此,本文将以3C产品中的代表性产品--手机为例,尝试从模块化的角度对其进行解构与重组,做到以人为本。以期对3C产业标准与可持续设计观的形成起到抛砖引玉的作用!
45.鉴用系统观帮助学习产品设计信息
- 许熠莹;黄薇;张露芳
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：鉴用产品设计的系统思维方式,运用产品内、外部系统,结合时间因素,探讨与产品设计相关的信息。以期帮助学生在产品设计之初系统地、有序地获得与产品设计相关的信息,从而为设计提供帮助。
46.论产品的文化意蕴设计
- 李文嘉;倪翰;孔晓燕
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：文化与设计一直有着千丝万缕的联系。纵观艺术与设计的发展,文化对设计产生着深远影响。每个民族的设计背后都表现出自身的文化内涵。本文就如何将中国民族文化融入到现代产品设计的理念中,使传统的文化与国际化的理念相贯通,以及民族文化在产品设计中的应用作出一些总结和探讨。
- 产品;
- 设计;
- 文化;
47.工业设计创新价值特征研究
- 曲延瑞;张传娜
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：工业设计以解决用户需求为创新价值目标。在不同时期由于工业设计所面临的社会资源和历史条件不同以及研究对象的变化,因此工业设计的价值目标有所不同。工业设计以过去-现在-未来社会发展的大环境作为创新视野,在社会大趋势中寻找发展契机,确立所要解决问题范围和目标来创造价值。
48.工业设计中的数字样机与可视化技术
- 潘小栋;朱昱宁
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：数字样机与可视化技术是在当今计算机信息技术高速发展势态下,结合工业设计理念而开发的综合设计系统。本文从数字样机与可视化技术的内涵,及其在工业设计中的应用和技术开发的难点与趋势几个方面进行了论述。着重阐述了数字样机与可视化技术对工业设计发展的重要作用。
49.奢侈品的设计特点及趋势的分析
- 梁勇;沈应平
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在商品生产利益大众化的大背景下,我们不能忽略一些针对少数高收入消费者的设计领域的研究。中国奢侈品市场正以每年超过20﹪的速度增长,对奢侈品的设计要求也逐渐提高。本文通过概述奢侈品的设计特点及发展趋势,为研究针对高端消费的产品设计以及对发展中品牌价值提升的问题作出阐释和探讨。
- 奢侈;
- 经典;
- 创新;
50.产品的共生性设计初探
- 陈希;张良;张萍
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：产品是人类与自然之间的桥梁和纽带,要实现人类与自然之间的协调发展,就要协调产品与人、产品与自然之间的关系。本文引入自然界中生物之间的共生关系的概念,阐述在产品设计中如何融入共生的思想,通过共生设计,使产品在环境保护和自身价值之间获得最佳的结合点,最终实现"人-产品-环境"之间的协调共生。
- 共生;
- 共生设计;
- 产品;
- 环境;
51.工业产品CNC手板模型制作研究
- 叶振弘;鲁聪达;姜少飞;钱东敏
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：模型是设计的重要表现,传统模型制作主要依赖手工制作,精度低、工期长,理想中的快速成型由于设备和材料等问题,尚未能成为主流。以CAD/CAM技术为核心的CNC模型制作,以精度高、速度快的优势在模型制作行业中得到应用。本文主要分析CNC手板模型的制作工艺和特点,重点研究三维模型的处理方法,同时分析了其他模型制作技术,指出了各自的特点和适用面。
- 手板模型;
- CAD;
- CNC;
- CAM;
52.产品设计之中国文脉传承的理性探索
- 赵静
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：如果赋予产品生命的话,产品具有的文化内涵就是其魂魄。每个国家的设计文化都可以从其特有的文脉中找到根源,中国具有辉煌的历史文化,其悠久的哲学和审美思想与现代设计的设计思想有诸多的联系,其优秀部分值得我们传承。
53.浅谈产品数字化设计下的个性化表现的必要性
- 吴海江;孙守迁
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在信息时代,产品数字化设计的不断兴起,设计师在批量设计制造下如何满足大众化、个性化、多样化产品需求显得尤为必要。
54.产品造型的卡通化趋势
- 刘舒瑶;韩春明
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：如今,产品造型卡通化逐渐成为一种趋势,本文针对这一现象,从造型设计的形态、色彩、肌理、装饰四个方面进行分析,研究卡通化造型在产品设计中的应用情况,同时分析说明卡通化造型设计的特点,强调卡通化造型设计的目标性和整体性,提出重视、研究卡通化造型设计的主张。
55.工业设计中的植物仿生学
- 武文婷;田密蜜;何丛芊
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：论文从形态、功能、结构、运动四个方面来阐述工业设计中的植物仿生,并探讨了发展特点以及智能控制、高分子材料等植物仿生新亮点及其带给工业设计的启示,倡导工业设计师法自然,促进工业设计的进一步发展与完善。
- 仿生;
- 植物;
- 结构;
- 运动;
- 智能控制;
- 高分子;
56.工业设计--设计管理
- 陈根
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：设计管理对企业发展的巨大影响,当今已表现得越来越明显,甚至可以说,它的成功与否对于一个企业的发展存亡起着举足轻重的作用。目光短浅的发展以及急功近利的成功已经导致对技术性因素的过高评价,对非技术性因素的过分漠视,这对今后企业的良性发展,无疑将是一个严重的隐患,因此科学的设计管理是企业健康发展及设计顺利进行的惟一保障。
57.论产品设计中材料适性选择的必要性及价值
- 张晖
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：设计师赋予设计作品以灵魂;材料赋予设计作品以生命。基于"材料"在产品设计中的重要性,本文提出"材料适性选择"的概念,并初步探讨了"材料适性选择"的必要性及价值,以期为产品设计实践与教学中材料的选择与把握,理出颇为清晰的思考脉络。
58.适用中小企业基于知识的设计管理系统的建立
- 张宝荣;蒋佳茜
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：对企业而言,设计管理就是正确引导设计在企业中的应用,确定企业定位,明确企业的发展计划,体现企业的核心价值。本文作者运用知识管理系统,提出了建立基于知识的设计管理系统(KB-DMS),旨在为我国中小企业提供一种切实可行的设计管理模式。
59.完善工业设计新办专业建设迎接本科教学评估
- 王建国;赵卫国
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本科教学工作水平评估体系对新办专业的要求是评价新专业的结构和布局建设的观测点,完善工业设计新办专业的全面建设,确实做好新专业的教学管理机构,教学软硬资源的规范化建设和师资队伍的培养和建设等工作,是保障顺利完成本科教学工作水平评估的一个重要环节。
60.工业设计专业本科应用型人才培养模式的创新研究
- 邢邦圣
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文论述了工业设计专业本科应用型人才的培养目标及特征,以"应用"为主线构建了人才培养方案,对应用型人才培养模式进行了探索与实践,指出了培养应用型人才的主要途径。
61.论绿色设计与创新意识
- 滕学荣;阚玉德
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：绿色设计可以保护自然资源,维护生态系统平衡,其核心是创造符合生态环境良性循环规律的设计系统。而创新意识能够打破思维定势,创造出符合绿色发展目标的设计作品。因此,创新意识与绿色设计完美统一起来,是实现我国"从制造业大国走向创造业大国"的文化创意产业策略,实现可持续发展的有效途径。
62.设计风格的影响要素研究
- 张榄
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：对于设计风格的研究是设计史中很重要的一条线索。文章探讨了影响设计风格的主要要素,文化是首要要素,其次是时间和地域。通过对设计风格影响要素的研究可以更好地把握设计风格的本质特征,掌握设计的发展方向。
- 设计风格;
- 文化;
- 时间;
- 地域;
63.老生常谈和我谈--论后现代主义思潮对现代设计的影响
- 周逢年
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：后现代主义艺术无具体的、明确的定义,很难给它下定义。因为说它是什么它却又不是什么。它始终以"变"为准则,以创新为目的。因此,现代设计却需要这样的准则和目的,在这种思潮的影响下,现代设计有了很大的发展和提高,对此的影响主要表现在思维方式上、表现手法上和寓意上。
64.设计的加法与减法
- 吕琳;丁满
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：当代设计的重心已从设计"好看"转向"易用"的产品。设计绝对不是单纯的功能添加和摒弃,而应该准确的落实到用户的真正需求上,当加则加,当减则减,恰到好处的对产品的外形、功能和构造进行有增有减的改变。
65.浅谈设计艺术美学
- 朱宏轩
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：设计的整个过程就是创造美的过程,设计艺术的美就体现在这个过程当中,那创造出来的具体设计作品就更是艺术化的体现。本文从几个方面对设计的艺术美学进行了分析,以期研究设计艺术的魅力所在,也就是设计的本质问题。
- 设计艺术;
- 美学;
66.产品设计与企业文化的融合--关于企业提升整体设计水平的思考
- 钱芳兵
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：目前,国内企业在开发产品上大多采用"跟随战术"技术上的模仿、设计上也模仿。再有许多产品的技术趋于相近,当然对于某些电子消费产品,注重时尚元素,"跟随"可以取得立杆见影的效果,然而这对于我国企业发展的长远来看,只是为今之技。我们需要发掘自身文化,并创造性地将它融入企业的产品设计当中。
67.意境之美,为设计注入情感
- 吕欣
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：从文化意蕴的角度论述了其与设计的关系,并通过几组有代表性的现代产品设计,具体阐述文化意蕴在现代产品设计中所起到的作用。
- 意境;
- 情感;
68.'留白'艺术表现形式在现代设计中的应用研究
- 于东玖;冯亚娟
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：针对现代设计所依托的多是西方哲学观点和思维方式的现象,通过研究中西方主要文化艺术形式中思维的异同,从中国国画中的"留白"入手,结合中国道家思想演绎出"留白"哲学,提出在工业设计中以中国式"留白"思维作"留白"设计。希望对本土化设计起到一定的推动作用。
69.设计创造时尚时尚引领设计
- 朱毅;陈新华
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文从时尚的定义说起,辨析了时尚与流行的关系。时尚是模仿与独创的综合,是同化与分化的总合,是名人与大众的分化,这是时尚的三大特征。时尚引领设计的方向,而设计与时尚又有着千丝万缕的联系,服装设计与设计明星正在创造着新的时尚。以人的需求为出发点,最终使设计与时尚完美结合。
- 时尚;
- 流行;
- 设计;
70.生态自然观与现代绿色设计
- 刘波永
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：文从辩证唯物主义中生态自然观和可持续发展的角度,认为人是设计的出发点与最终归宿,在现代设计中应始终坚持可持续发展观,维护人与自然间的协调和谐,充分考虑环境因素,实行绿色设计。并阐述了现代绿色设计是生态自然观下可持续发展的要求、现代绿色设计的起因、主要内容及方法等。
71.绿色设计与伪绿色设计
- 夏颖翀;李娟;余永海
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：绿色产品设计是在20世纪60年代兴起的以节约资源、有效利用能源和保护环境这一主题而提出的较新的设计的概念,被认为是制造业实现可持续发展的有效途径之一。当前绿色产品设计在某些地区发展中出现伪绿色设计问题,伪绿色设计问题是在绿色设计发展的过程中处于狭隘的环保目的或商业目的,以绿色设计的名义设计非绿色产品,实质上造成了对环境的破坏。本文对于绿色产品设计方法作出理性的思考,即须采用整个产品生命周期的全过程的方法来看待绿色设计问题,避免造成污染和能耗。
72.解读自然,从设计的自然到自然的设计
- 吕欣
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：以自然为着眼点,论述了设计不仅是形式的表现和技术层面的思考,更应关注其背后深刻的时代背景和生态环境。设计应表现为一种可持续发展的活动,遵循无污染、可回收和可循环的原则。简言之,与自然和谐相处是设计的根本。
- 自然;
- 和谐;
- 设计;
73.中国期待研究型设计
- 谭宁
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：从中国的企业以及设计公司对设计的观点以及设计过程开展的状况分析,中国企业工业设计的现状和工业设计在中国的困境,以及我国和其他发达国家的工业设计教育的方法和模式的对比,为了响应国家号召的生态经济的发展方向,提出进行研究型设计的必要,通过优化设计方法和策略,获得工业设计的最大效益。
74.绿色产品的工业设计评价指标体系
- 王春鹏
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文围绕绿色产品的工业设计评价指标体系展开讨论,介绍了绿色产品工业设计评价指标体系的制定原则,阐明了评价指标体系的组成结构,为绿色产品的工业设计评价奠定了物质基础。
75.Q文化,Q设计,Q故事
- 张留峰;廖海进;余永海
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：Q文化已经成为时尚的主流。它因其独特的卡通形象吸引着人们。本文深入分析了Q卡通的特点,结合设计的思维方式以及人与社会的关系探讨了Q设计的方法。创造性地提出用故事叙述以及思维导图的方法来进行Q设计,这对于今天动漫产业的发展是有深远的意义的。
76.产品形象识别体系研究在实际案例中的应用
- 吕冰;昃向博;郭培全
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文首先探讨了产品形象和产品形象识别的概念,界定了产品形象识别的构成,特别在产品视觉识别系统中首次提出产品静态识别和产品动态识别的概念,并依据以上理论指导和分析了一个实际案例。
77.设计文脉中传统元素与现代元素的共生关系
- 华永
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文从设计的角度分析了设计文脉中传统元素与现代元素的共生关系,研究现代设计的本质问题所在,如何在继承传统,演绎传统文化,现代设计如何融入传统设计元素等问题进行了探讨。
78.脸谱文化在工业设计中的应用
- 张芳;苏波
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文论述了脸谱文化的发展背景、脸谱的色彩、谱式结构等艺术特征。从工业设计的角度出发,以实际案例阐述脸谱文化在设计中的应用。提出脸谱文化在设计中的应用不是简单的叠加,而是从脸谱谱式、色彩、图案等方面采取具象化或抽象化处理方式,提炼出彰显中国脸谱特色的元素符号,加之合理应用,使其在诸多设计领域中达到融合,突出中国设计的思想理念与中国文化的博大精深。
79.关于现代设计涌现东方传统文化风潮的思考
- 何萍
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文就当今全球化进程中现代设计涌现东方传统文化风潮这一现象进行思考,探讨它的成因、现状和未来,提出中国设计要顺应当前形势尽快形成自己独特的中国风格,使本土传统文化在现代设计中得以传承和发展。
80.新民族图形元素--传统与现代间的广告图形创意设计
- 滕书筠
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：文章以中国民族图形的起源和发展现状为历史背景,阐述了新民族图形元素的诞生过程、存在的意义、发展的必要性,通过广告图形创意设计阐明新民族图形元素不仅是民族文化中传统与现代艺术碰撞的结果,也是对中国民族文化艺术精神的永久继承。
81.日本民族文化在现代设计中的体现
- 于学斌;孙苏榕
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：日本设计师善于将日本民族文化运用到自己的设计中去,这形成了自己本民族的设计风格和特色,因此也获得了全世界的认可和尊重。本文从地缘文化、禅宗文化和器物文化三个方面来论述日本民族文化在现代设计中的体现。
82.传统文化与中国工业设计
- 张成忠;刘漾
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：民族的才是世界的,传统的才是时尚的。中国具有五千年悠久历史,在这个过程中,传统文化为中国设计留下了数不清的物质财富和精神财富,中国的传统文化中有着其他民族所不及的思维特点和审美情趣。本文着力于强调中国的工业设计也是中国文化的一个有机组成部分。并且它与当代文化和传统文化都密不可分;它继承并发展一切优秀的文化传统。将传统文化的精神融合到现代设计中,本身就是一种设计理念的创新,同时也是一种推动民族工业设计向前发展的力量。
83.老年信息产品设计的需求分析与设计
- 吴明;吴瑕;黄薇
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：随着社会的发展,中国进入老龄化社会,巨大的老年人口数量和老年人生活水平的提高,表明了老年人手机的消费潜力。本文分析了我国的手机市场现状以及现有老年人手机存在的问题,从手机产品设计的视角出发,研究分析老年人的生理、心理特点及生活方式,最后提出老年人手机的设计需求特点:操作简便、使用舒适、提高自信程度和情感关注等。
84.基于产品造型设计中社会愉悦感的研究
- 刘福运
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：具有愉悦感造型的产品是商品竞争的重要手段,而社会愉悦感是建立持久性愉悦感的重要纽带。作者通过归纳演绎的方法研究了在产品造型设计如何把人与人相互交往之间的社会愉悦,应用到人与产品中的设计思维方式,提出了在设计过程中的引题法、剧本法和自我展示法的设计方法。
85.折叠结构的形式及设计要素
- 叶丹;姜葳
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：折叠结构的设计涉及工业设计、消费者研究、材料与制造等领域。它的设计创新与制造反映了一个国家多门学科的科技水平。由于折叠结构充分发挥了材料特性和结构效率,在日用产品尤其是休闲类产品中广泛运用。随着折叠结构的不断创新发展,出现了许多新颖的结构形式。本文结合一些科技文献,对折叠结构进行了分类,阐述了各形式的功能特点,对其设计要素及重要领域进行分析和总结。
86.材料在运动鞋上的应用
- 梁庆海;李亚军
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：中国在全球制鞋行业发展中扮演着越来越重要的角色,是全球最大的鞋类生产国和出口国。在认识到鞋类大量销售的同时,我们应该抓住科技发展的脉搏,积极运用先进技术和新材料,根据不同的用途和消费用户群的特征,选用合理的鞋材料。我国的鞋类企业通过早期的原始积累,依靠合理的性价比牢牢抓住了消费者的心,而在当代竞争激烈的市场中,谁能将材料与工艺技术运用得当,谁就能占领当今的鞋市场!
87.以工作室为试点探讨艺术设计人才培养特色
- 郑桂玉
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文阐述了我国当前高等艺术设计教育发展现状中,如何寻找人才培养特色与有效措施。主要通过工作室的性质与特点以及现有高校设置的工作室现状分析来探讨我院工作室试行的思考及意义。
88.略谈艺术设计教育的市场化特征
- 黄伟
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：艺术设计教育与经济发展、市场需求有直接的联系,并在适应新的需求中不断发生改变。艺术设计是一门实践性很强的学科,西方艺术设计教育模式建立在社会市场经济的需求之上,教学与市场实践非常贴近。我们在这方面还有一定距离,需要取长补短,以提升我们的艺术设计教育水平。
89.工业设计教育若干问题思考
- 刘春荣
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文探讨了目前我国工业设计教育繁荣背后隐含的四个问题,即工业设计专业大规模办学的质量问题、教育与实践的同构化问题、专业教材问题、毕业设计效果问题,初步分析了这些问题的现状和成因,认为这些问题必须直面、有待重视、急需改进。
90.国内设计竞赛探究--竞赛组织者论析
- 曾吉萍;林伟
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：国际国内设计竞赛众多,如何更好更准确地选择和参加与我们息息相关。本文通过整理收集诸多案例,在结合竞赛主题设置上,比较分析了举办单位团体的四种主要类别。着重指出了设计竞赛作为公司的企划行为和高校的营销行为,对竞赛结果的影响和引导的趋向。
- 设计;
- 竞赛;
- 主题;
- 类型;
91.'全才'还是'专才'--工业设计人才培养思考
- 卢艺舟
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文通过对各高校工业设计教学计划的比较,就国内工业设计教学中基本一致的"全才"培养模式进行分析,从社会需求和学科角度论证了现有模式的局限性和"专才"培养模式的优势,并针对国内现状对设计教育中如何进行"专才"培养进行了初步探讨。
92.立体构成教学观点剖析
- 喻小驹
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文剖析了在立体构成教学中,如何通过增加练习的数量来提高作业的质量,如何通过过程来控制最后的结果,如何理解动手和动脑之间的有机联系,论证了传统的训练方式与数字表达之间的辩证关系。
- 立体构成;
- 教学;
- 设计;
- 造型;
93.研究生设计课程引入建筑标准化体系教学研究
- 高丕基
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：建筑标准化体系是包括全面的技术系统及数万种建筑产品的应用体系。在研究生设计课中引入标准化体系的教学内容,对研究生培养尽早与国际接轨,适应国内、外人才市场的需求具重要意义。学生通过理论学习、调研等系列教学过程,结合大型工程设计实践,能够了解并熟练运用相关产品的设计标准。本文介绍该教学研究的内容与效果,以期对建筑设计高层次人才的培养起借鉴作用。
94.校企共建实践平台的教学培养模式探索
- 张露芳;傅晓云;黄薇;吴明
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：设计实践能力培养是工业设计专业教学中十分重要的环节,针对目前企业对设计人才的需求,分析了在实践教学方面存在的问题,探索如何强化与企业合作,通过校企共建实践教学的平台培养具有实践设计能力的学生,满足企业对设计人才的需求。
95.工业设计教学体系构建中显现的艺术与科学融合观
- 汤军;郑建启
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：工业设计学科走了很多条路子,工业设计教育与其他任何学科的教育最大的不同之处就是它没有一个世界统一的模式,不但没有世界统一的模式,而且即便同一国家或地区,模式也不尽相同。尽管如此,但不同模式下的工业设计学科及其教育,都显现出艺术与科学技术及其他学科的融合、交叉的特点,而这一特点成为推动工业设计学科发展、带动创新人才培养的巨大动力。
- 工业设计;
- 科学;
- 艺术;
- 融合;
96.突破设计约束的工业设计创新思维教学思考
- 周晓江;刘星
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：在工业设计教学中,学生创新思维的训练应该是首要的。但是,创新并不是无条件的花样翻新,而应该是在众多设计约束因素条件下寻找解决问题的独特方法。也正是众多的约束条件使设计更生动,使学生更成熟,使教学更切合实际。本文从工业设计专业课程的架构出发,试图在以设计约束因素推动设计创新的工业设计教学探索过程中,培养学生的创新思维能力以及切实可行的设计创新能力。
97.北京工业设计产业发展与人才培养模式的研究
- 张慧姝
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文通过对北京市工业设计产业发展的分析,研究北京市工业设计产业发展对工业设计人才培养模式的影响,提出了北京联合大学的人才培养模式,包括培养目标的确立、培养方案的制定等,以及在此新型培养模式下所取得的成果。
98.关于加强工业设计专业教学系统性的几点思考
- 马兰;鞠伟
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：文章以逐层递进的方式从工业设计教学体系缺乏系统性的客观因素和主观因素两方面详尽探求了教学系统的缺失和不足,并提出从经验总结、主导思想形式的确立,到具体教学实施步骤的调整的几点建议。
- 工业设计教学;
- 系统性;
99.工业设计的教学思考
- 宋拥军
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：随着国家对工业设计产业的重视和发展,近年来国内许多综合性院校争先开设了工业设计专业,在体现出中国工业设计教育的繁荣同时也反映出一系列教育上的问题,迫切需要我们去思考和正确的解决。就如何解决工业设计专业教育中出现的问题本文提出一些观点以供同仁指正。
100.导入竞赛制概念的艺术设计人才培养模式探索
- 施仁江
- 《2007国际工业设计教育研讨会》 | 2007年
摘要：本文通过对艺术设计人才培养的特点及存在的难点研究,创造性地提出导入竞赛制概念的艺术设计类学生人才培养模式,并进行了积极探索,培养学生的创新能力与创新意识,为我国社会发展培养优秀的设计类人才。