'声母辨听正音法'在聋儿康复中使用的研究报告

摘要

目的：通过分析声母的语谱特性,通过强化声母辨听,使听障儿童通过"听-自我反馈-自我调节发音"途径提高言语清晰度。 方法：在日常教学中,对10名聋儿强化声母辨听,采用自做多媒体声母辨听卡片,卡片内容为:韵母、声调相同,声母不同的单音节词如:搬、攀、山；手、走、狗、鸟、表、脚等。首先让聋儿辨听并模仿,找出个别听辨和仿说相对薄弱的声母组进行强化,以听为主,纠正错误口型。当聋儿能够正确辨听并能发清楚这个单音节词后,再让其表达其他所有包含这个声母的双音节词、三音节词和短句. 结果：在聋儿康复中使用声母辨听正音法,能有效提高聋儿声母识别正确率,改善双音节词清晰度、三音节词清晰度和短句清晰度。 结论：在聋儿康复中使用"声母辨听正音法"能提高聋儿语言清晰度,促进聋儿语言的发展。