好意象成长观

摘要

自我意象是个体“意义采择”、个性倾向的集合，是个体人生观、价值观的基石，是个体行为的控制器，属于个体的潜意识、潜规则范畴。青少年的自我意象正处于敏感期、选择期、固化期，其成长循环过程中的正确与否，个人、社会意义都十分重大。本文在《好意象轨迹的认识》、《浅析好意象成长的轨迹》两文的基础上，结合近期工作实践，对当代青少年好意象的养成，从其应具有的理念和系统性规律两个方面试作探析，以盼各界尤其是幼少儿家长、教育工作者对孩子心灵内化成长的重视及争鸣赐教。一棵树的根系发达了，才能茁壮成长；一个人的追求执着了，才能渐进实现自我。一个个与自我、他人、社会融合的人的成长，不仅是青少年素质教育中的“一”，也是建设和谐社会中的“一”。让我们为实现当代青少年心身的健康成长进行更广泛的探索与研究，努力为他(她)们的心灵之树撤播更多受同学们欢迎的阳光雨露。