实施三个回归 进行有效教学

摘要

新课程理念下的有效课堂教学探索，其目的是纵深研究学生发展，培养学生个性，进行真正意义上的效益教学，因为有效的语文教学是关注学生发展、促进语文学习、呼唤效益意识的教学，充分体现了语文课程目标的全面性、整合性、独特性和效益性。一句话，学生语文能力的提高、语文素养的提升是衡量教学有效性的根本标准。如何才能更好地实现有效课堂教学呢？笔者认为语文课堂教学中实施三个回归，进行有效教学，才能达到语文教学的最终目标。