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陈昊; 马小平; 徐瑞东; 张建文; 陈奎; 董海波; 于月森; 胡堃;
教育部;
全国高等学校教学研究会;
中国电力教育协会;
高等学校; 研究生教育; 培养质量; 创新团队; 学位论文质量; 教师队伍;
机译:通过跨专业的团队合作和服务创新来提高内城区的初级医疗保健提供/通过跨专业的服务创新团队来提高城市中心的初级保健服务
机译:计划创新项目中的团队合作:在团队合作过程中通过理性和人际互动来提高团队绩效
机译:从赋权动态到团队适应性:探索和概念化连续敏捷团队创新过程
机译:从辅导视角下,中国海外研究生培养质量提高的思考与探索
机译:探索评估团队负责人在创新过程中表现出的领导行为。
机译:最大限度地提高常规质量保证团队访问的效率
机译:创新研究生培养模式提高研究生培养质量
机译:NsF(国家科学基金会)创新与探索研讨会的最终报告:个人和团队创新与发现的科学基础。于2006年5月17日至18日举行
机译:通过虚拟空间在团队中通过团队建设,想法产生和协作来增强团队创新的系统和方法
机译:我的创新是必须强制所有球员参加的比赛,因此对于参加一(1)或更多局决的决定者的十一(11)板球锦标赛比赛,这对于参与比赛的团队和球员而言都是公平合理的。在每局比赛中,每位球员都只能击出一(1)次以上,直到完全结束为止,即使被解雇或放弃,也要继续比赛,因此总计,每支球队完成到蝙蝠十一(11)次以上,随后每位球员必须解雇一(1)个以上的全员,即使是解雇也要全额完成,使Total的每个团队都能完全抛弃十一(11)个方案。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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