针对培训对象多方面特性引入新型校长培训方式

摘要

加强培训对象特性的研究,有针对性地更新已有的培训方式是提高培训工作实效性的重要途径。作为培训对象的在职校长具有多个角色,他们作为成人学习者带着改进学校管理技艺的目的进入到培训中而来,需要帮助他们了解自己特殊的工作方式和工作环境。在此基础上,需要根据其成人学习特点设计培训方案,更新已有的讲座形式,引进更加适应成人学习方式的,"基于问题的学习"和"集体学习方法"。