新闻业务教学在理论和实践上的改革与创新——以《新闻采访学》课程教学为例

摘要

本文拟结合笔者多年来从事《新闻采访学》课程教学的体会，着重从新闻采访理论与实践之融合的角度，来探讨新闻业务课程的教学改革与教学创新。新闻采访理论的基本框架主要包括记者的职能与修养、采访原理、采访方法、分类采访等。该课程的教学一般要从3个方面展开:一是讲授新闻采访理论，二是传授新闻采访方法，三是将采访方法应用于学生的模拟采访活动之中，注重教学的实践环节，让学生在采访的实践中逐步消化、理解和运用这些新闻采访的理论与方法。但同时，《新闻采访学》在教学改革中还面临着一些矛盾：一是教师的学历与从业经历之间的矛盾，提出，适当引进或聘用一批具有新闻从业经历的人员担任《新闻采访学》等业务课程教学是大有裨益的。二是教材内容相对陈旧与媒介发展现状之间的矛盾，提出从理论体系到教学内容都需要进行改革，只有做到吐故纳新才能实现与时俱进。三是教学方法上的理论知识传授与采访实践之间的矛盾，提出应当转变思路，在适当引进媒体资深从业人员直接参与课堂教学的同时，分期分批地把这些缺乏实践经验的教师选送到新闻媒体去挂职锻炼，改变因教师缺乏新闻实践经验而导致课堂教学在理论与实践之间脱钩的现状。