整合四大滴定基本理论，改革现有教材

摘要

讨论了现有分析化学教材关于四大滴定理论在内容和编排上的弊端，提出对现有教材中四大滴定理论进行整合，统一滴定过程观察量为pM’，删减功能相同或者内容相同的重复概念，围绕滴定反应稳定常数K稳定建立逻辑体系，在数学处理模式上取得一致，从而获得基本理论的统一，同时建议吸收计算机等相关学科的成果来简化并强化分析化学中的计算手段；继承并发展经典的分析化学滴定理论。