面向加拿大的中文教材编写的针对性策略探讨

摘要

本文参考加拿大大学常用的法语和日语教材，探讨面向加拿大大学的中文教材编写策略，着重从课程设置、学生背景、交际需求、母语因素及其学习习惯与方法做了详细的分析。