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樊小玲;
广西师范大学;
留学生教育; 汉语听力课程; 教学方法; 话语标记;
机译:对话中话语标记研究的分析(重构)语用功能模式:话语标记“ deci”和“ i”的话语角色和功能
机译:德克·西普曼。跨语言的话语标记。母语和非母语文本中二级话语标记的对比研究,对一般词典和教学法都有影响。伦敦和纽约:Routledge,2005年。xiii+ 357页,每本85英镑。 ISBN 0–415–34949–4
机译:浅谈阐明计划的跨文化适应性 - 以美国哈丁大学留学生留学生留学生为例
机译:第83章基于听力教学策略的职业英语听力教学改革
机译:美国留学生与中国留学生的友谊中的中国留学生同文化交流
机译:话语标记的语法化:Jordanian阿拉伯语的意见
机译:对三个E / LE C1级外国留学生在西班牙逗留一个月后的讲话中使用最多的话语标记进行分析吗?
机译:高等教育:吸引和资助美国和国外留学生的途径
机译:听力教学方法计算机程序和系统
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的教育提供系统,以及根据其记录的教育提供的程序
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
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