临床教学医院研究生班管理与人才培养改革探索与实践

摘要

2005年以来，北京大学医学部对医学类研究生尝试探索新的管理模式，针对临床教学医院研究生的特点，实行纵向班管理。本文介绍了在2006年以来，我们在纵向班管理实践中创立的“班级集体科研立项课题”研究生管理和人才培养模式的实践与取得的经验。该管理模式赋予班级集体较高层次的思想主题，在增强班级凝聚力，发挥班级研究生学业及技术专长，提高学生参与社会、实践社会的能力上都具有明显的优势与特色，在临床教学医院研究生的培养上是一种值得推广的组织形式。选题立项、指导教师团队，活动经费与行政支持等是该组织管理模式成功的关键。