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胡锤; 张小李;
北京市科协;
北京数字科普协会;
数字博物馆; 知识框架教育; 物证教育; 信息技术;
机译:面向中小学第二课堂的数字博物馆的发展与绩效评价-以浙江教育技术数字博物馆为例
机译:前端评估,以提高教育材料的实用性和采用性:从博物馆教育到工程教育
机译:博物馆在教育过程中的教育和教育组成部分中的作用
机译:技术教学内容知识框架在将教育EMR纳入健康信息教育中的应用
机译:美国黑人知识博物馆:富罗·波多黎各互联网上的互动数字博物馆的建议=非洲教育博物馆 - 知识博物馆:在波多黎各的互动数字博物馆的建议
机译:设计视觉艺术教育计划的转移效应:艺术博物馆(数字)绘画课程的开发和实验评价旨在促进青少年的社会情感技能
机译:虚拟博物馆作为教学资源。在博物馆和教室之间建立数字桥梁,将虚拟博物馆和展览作为教育性ICT资源。在博物馆和教室之间建立数字桥梁虚拟博物馆作为教学资源。在博物馆和教室之间建立数字桥梁
机译:sET Careers:互动科学,工程和技术职业教育展览。最终报告给美国能源科学博物馆计划
机译:知识框架(用于教育
机译:语音芯片和文本处理设备的实现,以实现基于教育领域的半导体芯片的用户友好型教育娱乐(语言友好产品),以及实现基于教育领域(一般领域)的半导体芯片的数字娱乐(日常生活产品)的实现文字处理设备
机译:教育装置和在使用教育装置进行乘法计数时指示数字顺序中的每个数字的最终数字的方法
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