清末民初小学教员检定制度的历史考察与当代启示

摘要

中国的小学教员检定制度产生于清末,发展于民国初年,其后不断完善,期间经历了萌芽、确立和发展三个阶段本文拟对小学教员检定制度的产生与发展进行梳理，指出清末民初的小学教员检定制度已初步具有现代意义上的框架体系,这体现在对检定组织、检定对象和方法、检定内容及检定结果处理的具体规定上，并为当今的教师资格制度及教师专业化发展等提供有益的借鉴.