西方教育评价理论发展的社会文化基础探析

摘要

本文从历史的视角回顾了教育评价理论在西方从第一代评价到第四代评价的发展脉络,从价值基础、主流社会文化思潮、方法论转换等层面考察分析教育评价理论与技术发展的社会文化基础,分析了教育评价理论的发展与不同时期社会需求和教育改革需要的影响，试图从深层次去把握世界教育评价理论形成发展的规律性特点,以期对我国教育评价理论的发展与评价实践的改革提供有益的指导和启示.