诊断学教学中渗透素质教育的探讨

摘要

医学教育是救死扶伤，维系人类生命与健康的神圣职业教育，在教学中教授诊断学基本理论、基本知识、基本技能和思维程序的同时，渗透素质教育，将伦理、法律等相关知识引入到临床教学中，引导学生在临床中和患者顺利的交流、沟通，端正学生耐心询问、关心患者的态度;使学生在学习医学知识的同时，了解作为医生应履行的义务，体谅患者所承受的痛苦及家属们的焦虑心理，改善服务态度和服务质量，引导学生从多个角度思考问题，有利于减少医疗纠纷，改善医患关系。