人机工程学双语课程教学方法的研究与探讨

摘要

人机工程学是车辆工程、工业设计、机械设计制造及其自动化等工科设计类专业的基础课，是为今后各门专业课程、设计类课程和应用能力培养打基础的课程。课程涉及人体结构、人体功能和人的操作、控制功能，以及其与机器之间构成的人机界面的研究，人们越来越重视它在提高工效和保障人身安全方面的作用.本课程以课程本身研究内容的核心概念“以人为本”为教学和课程设计的出发点，倡导“创新教育”和“以学生为本”的教学理念，以“厚基础、重实践、强能力、求创新”为目标进行“人机工程学”课程的教学改革与实践。通过该课程的学习，使学生在产品设计过程中充分考虑人、设计产品及所处环境之间的协调和统一，提高产品与人之间的和谐关系，尽量满足舒适和安全的使用要求，以实现“以人为中心”的人性化设计思想。近年来，课程组依托山东省重点学科建设、山东省重点实验室建设、山东省精品课程建设和青岛理工大学双语教学示范课程的建设，积极推进教学手段和教学方法的全方位改革。采用多媒体教学，发挥中英文不同表达方式的优势,采用英文讲义辅助中文教材,通过参与式自我设计作业提高学习效果,通过综合设计性作业，综合运用和巩固所学知识,建立人机工程学双语教学的考核评价体系，能全面反映教学过程的效果，及时解决问题，有利于发挥考核的导向作用能够更好地指导双语教学的开展。双语教学是目前高等学校教学改革的重点内容之一，本校课程组在认真研究课程内容的基础上，在人机工程学课程教学中大胆改革，经过连续5年的双语教学改革，初步探索出了一套较为有效地教学方法，学生可以在更宽广的知识平台上，多方面学习专业基础知识，取得了较好地教学效果。