超越美国的AP中文

摘要

AP中文的出现为美国中文教学界的一件盛事,不但提高了中文在美国外语中的地位,并且还推动了美国中小学开设中文课程的热潮.虽然AP中文主要的服务对象是美国的高中生,可是无论从哪个角度来看都可以看出AP中文是一个超越美国国界的项目.资助AP中文的经费主要来自中国.到目前为止已看到三套针对AP中文而设计的教材.其中的头两套都是在美国境外出版的.最早的一套"加油"是由世界汉语教学学会会长许嘉璐先生所率领的团队编写的.每年夏天在国外开设的AP中文培训班比在美国境内开设的更能吸引老师参与.国外的学者为AP中文撰写论文的也大有人在.国外的汉语教学研讨会也经常有研究AP中文的报告.更令人瞩目的是在美国境外参加AP中文测试的人数所占的比率相当高.2009年的AP中文测试有29％的考生是在美国境外参加的.AP中文课程和测试遵循了《21世纪外语学习标准》一书中所提出的五个学习目标和三个交际模式.这一套外语学习理念不但对美国中小学的汉语课程带来了改革性的影响,对国外的汉语教学也造成了一定程度的冲击.本文将通过不同的角度来探讨AP中文发展的情况,谈论美国境外人士跟AP中文的关系,并且指出AP中文对美国境外的汉语教学所带来的影响.