美国AP项目:中文教学的跨层次衔接与跨文化交流

摘要

美国大学理事会2003年启动的AP中文项目将于2006年正式推出。作为大学先修课,它的内容不仅是汉语的听说读写,而且包括有关中国文化的知识。AP中文项目造成了对中学中文教师的新需求,相关师资培训成为当务之急。在开展培训时,既要注意到AP中文教师一职二责、一心二用、一身二任的特点,又要注意到汉语与中国文化构成要素的多元性、汉语与中国文化当代形态的可塑性、汉语与中国文化传播过程的变异性,有意识培养与跨文化教学相适应的即小见大、即近及远、即实务虚、即言付行等能力。AP中文项目为中美教育界的合作创造了新机遇,对推动我国教育改革、实现大学与中学语文教学有机衔接也具备某种借鉴意义。