《先天性行为和学习行为》的教学设计

摘要

《先天性行为和学习行为》这节课的设计是根据学生的认知规律，首先通过生动有趣的视频和图片资料，学生初步了解先天性行为和学习行为的概念，接着通过资料分析和谈论，进一步认识行为的本质，最后通过探究活动视频的观察和讨论，以及“狼孩”问题的思考，引导学生深刻认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和全动性。环环相扣，循序渐进，较好地达到教学的有效性。