构建“张弛有度”的低年级语文课堂

摘要

本文通过对小学低年级语文课堂存在的乱而无序、教学效率低等现象的介绍，结合教学实践，从课堂教学组织管理和教学环节的设计两个方面阐述了构建低年级“张弛有度”的语文课堂的策略进行了阐述。