基础薄弱校高中语文文言文教学现状之思考

摘要

本文结合相关实例，探讨了高中文言文教学效率低，教学成绩差的的原因，针对教学中存在的重视古汉语知识教学和词语训练以及文言文内容表面含义的现状，建议坚持培养学生学会利用注释和查阅工具书的能力，并坚持引导学生对一些有价值的问题进行思考和探究。