农村义务教育阶段学校布局调整的认识、省思及政策建言

摘要

农村义务教育阶段学校布局调整是在中国教育资源有限的条件下,为了优化资源配置,提高教育、教学质量有力举措。学校布局调整必须充分考虑到学校历史因素、文化因素,必须“有所为,有所不为”。布局调整过程中,寄宿制学校建设与校车系统建设要齐头并进,在义务教育阶段,校车应该成为布局调整的首要选择。