考试大纲

摘要： 《初中学业水平考试纲要》在一定时期起到正面作用,但是最近十几年来,"考纲"对中考命题的消极作用日渐明显,课程标准和学业质量评价办法已然成为当今核心素养教育价值体系下中考命题的主要依据.物理创新实验课堂教学能实现学生"会做""会学""会思"教学效果,形成基于情境、问题导向、深度思维和高度参与的教育教学模式,是"后考纲"时代物理学习的一种唤醒.

摘要： 《中学政治教学参考》2022年1—5月(第1周)继续推出《新题速递》栏目,欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创,未公开发表。2.以2022高考年度考查范围的时事为背景材料。3.要件完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超越课程标准和考试大纲要求),有一定创新。4.每人每次投稿试题数量不得超过5道,文字包括题干、设问、答案在内不超过1000字。

摘要： 2022年注册会计师全国统一考试(以下简称注会考试)的报名简章和考试大纲已经发布,报名工作即将启动。中国注册会计师协会(简称中注协)有关负责人就广大考试报名人员普遍关心的问题,接受了记者采访。1.请介绍一下2022年注会考试有关主要环节的时间安排。答:2021年,我们首次将考试的报名时间和交费时间予以分开。

摘要： 根据巴赫曼和帕默提出的考试任务特征,从语篇输入和预期回答两个方面分析近几年CATTI英语笔译三级阅读理解试题的内容效度,对研究结果与考试大纲要求进行比较分析。得出以下结论:近几年CATTI英语笔译三级阅读理解试题具有较高的内容效度,基本符合考试大纲要求,但存在一些不足,表现为文章体裁和主题略显单一、过于注重对应试者基本阅读技能的考查,对高阶技能的考查比例较小等。在此基础上,根据研究结论对今后CATTI试题命制及高校英语翻译教学提出建议。

摘要： 作为万维网的核心语言,HTML5的出现带来一个全新的无缝网络,自规范开发完成那一刻起,它便注定成为移动主流,从目前层出不穷的移动应用就知道,在这个智能手机和平板电脑大爆炸的时代,移动优先已成趋势,HTML5已经作为主角登上互联网舞台;。HTML5作为高职院校计算机应用专业核心课程,教学大纲和考试大纲都必须有所改进才能适应时代发展。

摘要： 在语文学科中,阅读教学占据十分重要的地位和比重,但在以往传统的以“应试教育”为前提的教学大纲的束缚之下,学校和教师往往只关注语文教材的阅读教学,却忽视在包括联系性阅读、课外阅读、整本书阅读等在内的全景式阅读教学法的运用。自2001年7月开始,以国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志的新课程改革拉开帷幕。新课程改革以教学课程标准取代了以往的考试大纲.

摘要： 高考考试大纲要求,在了解坐标系和参数方程定义的基础上,学会选择适当的参数,实现普通方程和参数方程的互化。这对数形结合、直观想象等数学素养有较高要求。在学习过程中,常因伸缩变换方向不明、参数的几何意义理解不到位、参数方程与普通方程互化时忽略变量范围、忽略隐含条件等原因导致错解,解题时应引起高度重视。

摘要： 本文对第七版国家执业药师职业资格考试药学类考试大纲实施情况进行总结,指出存在的问题和不足:学科之间界定不清、知识有机融合不够、专业基础学科内容选择实用性不强等。同时对药学类考试科目大纲修订思路、内容提出相应的修订建议:增加学科之间专业融合度以及相关专业知识的广度,从临床用药入手,强调以人为中心的药学服务,注重综合与实用性。以期为进一步完善国家执业药师职业资格考试大纲提供参考。

摘要： 自从2017年考试大纲将“选修3-5”模块调整为必修必考内容之后,将动量、能量、动力学知识融合在一起进行考查的试题就成了高考命题的热点之一。下面就以涉及“滑块一斜(曲)面”模型的问题为例,剖析动量守恒定律在此类问题中的具体应用,供同学们参考。

摘要： 1 引言当前,初中九年级数学的备考教学已经成为一种固定化的模式:将初中6册课本再次“敲打”一遍,从课本的字里行间去梳理重要知识点,对中考的考试大纲和近几年各地的中考数学试题进行揣摩、研析,洞察中考试题的命题特点、规律和走势.教师通过海选各地的模拟题,组织适应中考的专题,然后是考、备、讲、批、纠……好像这种循规蹈矩的做法就是对毕业生的负责.

摘要： 通过对考试大纲的总则、对象、形式、内容、方法、程度和实施细则进行研究，制定出科学有效的中国健身气功段位制考试大纲，进而规范段位考试的内容、标准、测评要素、方式方法和实施细则，为科学判定段位申报者的技术理论水平，保证中国健身气功段位制的实施，推动健身气功段位健康、科学、有序的发展服务。中国健身气功段位制考试大纲是健身气功中心出台的法规性文件，大纲密切结合健身气功的发展实际，符合当前练功骨干人员、实施单位和评审人员的实际情况，具有科学、全面、合理、具体、可操作性强；已获国家体育总局批准下发到各省市自治区遵照执行。研究制定了详细的考试内容、方法、评分标准、实施步骤和具体要求，建议在执行过程中做好实施单位和考评人员的培训。

摘要： 本文基于布卢姆教育目标分类学修订版的化学高考大纲及考试说明进行了解读，指出《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称考试大纲)是指导考试命题的重要材料,它对高中阶段的教学、学习和考试测评具有极强的导向作用,被认为是日常教学和评估的指挥棒.而考试说明是对考试大纲的解读,是充分认识和理解考试大纲的最直接资料.通过对考试大纲和考试说明的对比研究,有利于教师准确把握考试大纲对教学和学习的能力要求,从而为教师把握日常教学的深度和广度提供一定的参考.

摘要： 在当前高中地理教学工作中,考试大纲是教学方向指南,认真研读考纲,领悟考纲的考试要求,结合课程改革要求,进行优化与改进教学,为高中地理教学创建高效教学模式发挥作用,促进学生地理思维、地理能力的提升.

摘要： 本文以上海辖区的内河船员实际操作考试为例,就《中华人民共和国内河船舶船员实际操作考试规范》颁布实施后对内河船员实际操作考试带来的积极影响以及目前实操考试中仍然存在的若干问题加以分析探讨,并提出相应的对策和建议，实操考试项目应有一个合理的评判标准，要适时修改内河船员实际操作考试大纲，不断完善实操考试题库。

摘要： 随着新课标在全国的施行,《化学反应原理》模块中的化学平衡常数作为新课程的新增内容受到各省高考命题者的青睐,先行进入新课程高考的几个省区都对该内容进行了不同方式的考核.本文通过对近几年新课程高考化学试卷中出现的有关化学平衡常数的试题进行分析,总结出我们在进行这一内容教学与复习时应注意的问题.1教学内容分析《普通高中化学课程标准(实验)》要求:知道化学平衡常数的含义;能够用化学平衡常数计算反应物的转化率.《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(化学课程标准实验版)要求:理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算.

摘要： 随着水运经济的快速发展、航运业内、外环境的改变,船员管理工作正面临着新的形势和挑战。特别是原来脱胎于计划经济下的内河船员适任考试模式,在考试科目的设置和考试大纲方面的优化改革却相对滞后,制约了内河船员队伍的发展,从而不能满足当前航运业生产力发展的需求。对此,本文拟就内河船员培养目标的合理定位及与此相适应的适任考试科目的设置体系优化问题进行初步的探索和研究。

摘要： 2005年的TEM8是施行2004年新考试大纲的第一次考试。在统一构念效度的框架下,对新增加的人文知识分测验进行了包括难度、区分度、信度、构念维度、构念一致性、考试偏差等方面的分析。结果显示,该分测验的测量学属性在整体上不甚理想,但是不同学校考生间,难度、区分度和内部一致性系数有很强的相关性;该分测验呈现两个因子结构,不同学校考生间因子结构的相似度高。外语院校考生和非外语院校考生间,该试题没有明显的考试偏差存在。

摘要： 通过对高考《考试大纲》的分析，可以看出高考理综化学课的命题的两方面特点：从命题内容方面注重协调“教”与“考”的关系；注意理论联系实际，突出能力培养；提高环保意识，渗透新课程理念；文字表述更加准确，要求更加到位。从试题方面对信息题等某些题型的命题特点和趋势更加明确；有机题、实验题等题型建立起比较完善的考查形式；对试题的难易、题型的新旧要求更加到位。

摘要： 本文通过高考地理考试大纲中关于比较的能力考查,对比较法的特点、分类、运用、形式以及意义进行分述,旨在指导地理的教学和高考的复习。

摘要： 本发明提出了一种来源于(B2)XML大纲的新大纲类型，XML大纲允许以一种通用方式描述编码格式。这样的一个大纲被用于执行位流(B1)的语法分析以生成表示该大纲实例的位流的文档(B4)，或从表示该位流的文档中生成一个位流。

摘要： 本发明实施例提供了一种文章大纲生成方法、装置和用于生成文章大纲的装置。所述方法包括：获取符合预设主题的至少两篇参考文章并确定每篇参考文章的段落；确定每篇参考文章的每个段落对应的候选标题；对所述至少两篇参考文章的每个段落对应的候选标题进行聚类处理，得到所述预设主题对应的全局标题连接图；根据所述全局标题连接图生成所述预设主题对应的文章大纲。本发明生成的文章大纲，能够充分涵盖符合预设主题的多篇文章中与预设主题相关的信息，提高了生成的文章大纲与预设主题的相关度；并且，本发明通过基于多篇参考文章的段落标题生成文章大纲，增强了生成的文章大纲的可信度，有利于提升写作辅助效果。

摘要： 本发明提出了一种来源于(B2)XML大纲的新大纲类型，XML大纲允许以一种通用方式描述编码格式。这样的一个大纲被用于执行位流(B1)的语法分析以生成表示该大纲实例的位流的文档(B4)，或从表示该位流的文档中生成一个位流。

摘要： 本发明涉及计算机考试系统获取考试结果的方法和计算机考试系统，该方法，包括：采集考生的答题内容；获取考生的答题内容中的宏代码；比较考生的答题内容中的宏代码和预设的宏代码，获取考生的考试结果。本申请提供的技术方案，可以最大限度地避免信息技术相关考试中解题思路错误而答案却提交正确的畸形考试现象，同时避免了考生依靠概率蒙混答案的现象，使得考试结果更加的公平。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试服务端、考试客户端和考试系统，考试服务端包括：身份认证模块、考题模块、阅卷模块和存储模块；所述身份认证模块，用于对登录所述考试系统的考官账号信息进行身份认证，以及对登录所述考试系统的考生账号信息进行身份认证；所述考题模块，用于登录所述考试系统的考官对各考生账号生成考题；所述阅卷模块，用于考官对各考生对考题的答题信息进行审阅和成绩打分；所述存储模块，用于存储考官账号信息、考生帐号信息、考题、考生的答题信息和答题成绩。通过采用本发明考试服务端，能够直观的、高效的管理考试进程和考试成绩。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试客户端和考试系统，所述考试客户端包括：获取模块，用于实时获取考生针对所述显示界面中各考题输入的操作指令，所述操作指令包括答题信息；显示模块，用于显示考题和考生输入的答题信息；控制模块，用于控制所述显示模块的显示操作；定时器，用于对考生的答题时间进行计时；提醒模块，用于当所述定时器的计时时间与预设的答题时间的比例大于预设比例后，在所述考试客户端的显示界面显示剩余答题时间，以提醒所述考生。通过采用本发明的考试客户端，能够直观的、准确的管理考试进程和提醒考生。

摘要： 本发明涉及教育教学智能应用技术领域，尤其涉及一种基于考试概率指数和考试要素细目表的考试考点预测方法及系统。本发明的考试考点预测方法包括创建考试要素细目表、调用历年试题及模拟试题及计算考试概率指数等三个步骤。本发明的考试考点预测系统包括安装在学员智能手机上的APP客户端以及后台服务器。本发明能够指导学员进行针对性较强的备考复习，节省备考复习时间，提高学习效率。

摘要： 提供一种考试提供系统、考试提供服务器以及考试提供程序，考试提供服务器根据来自管理员终端的指示，将用户信息、考试信息、答题纸信息以及评分权限信息存储到存储装置，根据来自应试者终端的指示，从答题纸信息抽出能够由应试者应试的考试ID，根据该抽出的考试ID从考试信息将考试试题发送到应试者终端。并且，从应试者终端接收考试的解答，将考试的解答与考试ID相关联存储到答题纸信息中，根据来自评分员终端的指示从评分权限信息抽出能够由评分员评分的考试ID，根据该抽出的考试ID从答题纸信息将考试的解答发送到评分员终端，并且，从评分员终端接收考试的评分结果，将评分结果与考试ID相关联存储到答题纸信息中。

摘要： 本发明公开了用于电力行业培训考试的智能化考试管理方法及系统，其方法包括以下步骤：S1,获取所有考生的多维度考试信息；S2,基于考生考试科目随机分配位置；S3,基于考试座位所对应的考生的考试信息出题；S4,基于考生提交试卷进行审阅评分，获取考生成绩。本发明的用于电力行业培训考试的智能化考试管理方法及系统，实现了电脑出题、电脑阅卷以及电脑统计的全“线上”处理，无需考试组织人员费劲心思出题，把考试组织人员从繁重的考务工作中解脱出来，从而提高了考试工作效率。

摘要： 提供一种考试系统、考试方法以及计算机可读取的存储介质。考试系统能够在防止不正当行为的同时实施在线考试。在经由网络(1)来与应试者终端(50)连接的考试管理服务器(20)中，设置试题数据发送单元(24)、解答数据接收单元(25)、接收由应试者穿戴的非透射型头戴式显示器(60)的脱戴检测装置(66)检测并从应试者终端(50)经由网络(1)发送来的脱戴状态数据的脱戴状态数据接收单元(26)、以及使用接收到的出题时段的脱戴状态数据和解答时段的脱戴状态数据来判断脱戴状态相对于给出的试题的试题类别而言是否适当的不正当行为判定单元(32)，从而构成了考试系统(10)。