创新实验课堂教学是“后考纲”时代物理学习的一种唤醒

摘要

《初中学业水平考试纲要》在一定时期起到正面作用,但是最近十几年来,"考纲"对中考命题的消极作用日渐明显,课程标准和学业质量评价办法已然成为当今核心素养教育价值体系下中考命题的主要依据.物理创新实验课堂教学能实现学生"会做""会学""会思"教学效果,形成基于情境、问题导向、深度思维和高度参与的教育教学模式,是"后考纲"时代物理学习的一种唤醒.